Chorégraphe Niveau 2
Chorégraphe Niveau 2
Si les élèves dansent en musique :
utilisation de repères comme
- la pulsation
- la durée de certaines phrases musicales (exemples : introduction, refrain, ...)
- des temps forts dans la ligne mélodique (accents) - des changements dans la nuance (faible/fort)
Les élèves peuvent faire le choix de danser sans musique créant ainsi leur propre univers sonore (silences, respirations, percussions corporelles, voix, sons créés par les costumes etc...)
samedi 15 décembre 2012
Chorégraphe : Univers sonore Niveau 2 - Temps forts